山东商报·速豹新闻网记者 张舒
公平，让优质教育惠及每个孩子。济南市持续6年推动教育配套设施建设，新建改扩建中小学幼儿园735所，新增学位50余万个，为的是百姓“家门口上好学校”；创新实施集团化办学、城乡一体化发展、减负提质、产教结合等系列内涵发展举措，为的是教育“高位优质均衡”；以公立学校为主体保障外来务工随迁子女“应上尽上”，从学前教育到高等教育家庭经济困难学生资助体系全学段全覆盖，特殊教育、民族教育综合提升优化，为的是孩子“一个都不能少”。
资源公平，让百姓“家门口上好学校”
放学铃声刚响，孩子们从宽敞的教学楼和塑胶操场鱼贯而出，西营街道中心小学的校园内迅速热闹起来。11月30日，位于济南市南部山区的西营街道中心小学新校正式启用。“很高兴在新学校上课，这里有崭新的课桌椅、黑板，学习环境更好了，我也会更加努力学习，提高学习成绩。”四年级学生叶鑫宇表示。这是自南部山区管委会成立以来，南部山区新建的第一所小学。学校共有教学班24个，配建了宿舍楼、艺体楼、食堂等基础设施，新增的1080个学位惠及周边多个村庄。
崭新的教学楼、高标准图书馆、真草运动场、专业室内篮球运动场……今年，济南高新区5所新建(改扩建)学校投入使用，新增近6000个学位，所有新建学校实现了“高颜值、高质量、高配置”。9月1日刚刚投入使用的济南高新区崇华中学，在规划建设及硬件设施配备上，还配备了测试区、咨询区、音乐放松区及沙盘区，每个区域都配有专业设备和设施，另外还设置了情绪宣泄室，为师生缓解和释放压力提供情绪发泄场所。
在起步区，济南起航实验幼儿园迎来首批141名幼儿，园所12班制的规模将满足起步区第一个商业用房绿地国博城小区适龄儿童就近入园需求；在历城区，作为今年辖区新建学校，信轩小学的投入使用解决了附近六个小区适龄儿童的入学问题；在高新区，为让孩子们可以享受体育锻练带来的成长快乐，奥体中路学校(改扩建)项目探索出新方案，建设了济南市中小学校园首座立体式多功能运动场，双层及下沉建筑结构使土地使用面积成倍增加，大大提高了空间使用率，也成倍增加了学生人数容量……“标准高，收费低，离家近”家长们竖起的大拇指是对在“家门口上好学校”落地的点赞。
从“有学上”到“上好学”，优质的教育资源正化为甘霖，滋润每一株嫩芽，更多孩子享受到教育均衡发展的红利，拥有了人生出彩的机会。2023年，济南继续加快推进教育配建，增加学位供给，创新实施集团化办学、城乡一体化发展等举措，让优质教育资源不断辐射下沉，让孩子们既能“好上学”，又能“上好学”。在11月2日举行的济南市委、市政府新闻发布会上，济南市委教育工委常务副书记，市教育局党组书记、局长王纮表示，近年来，济南市每年都将扩大教育资源的供给作为重大民生事项，不断优化布局，有效增加公办学位，推动教育优质均衡发展。今年年初，“开工新建改扩建55所中小学、幼儿园”作为18件“为民办实事”项目之一，写入市政府工作报告。截至10月底，计划开工新建改扩建的55所中小学、幼儿园，已全部开工，提前完成年度民生实事目标任务。年底前，开工新建改扩建中小学、幼儿园数量有望达到60所以上。目前，新增学位4万余个，普惠性幼儿园覆盖率超过94%。
区域公平，让教育“高位优质均衡”
为解决义务教育发展城乡间、校际间不均衡问题，2009年，济南市市中区开启了以“名校辐射，带动全区教育整体跃升”的集团化办学战略部署。作为老牌名校，胜利大街小学是破冰者之一。
历经14年，市中区胜利教育集团从2009年的第一所分校开学，到现在发展成10个校区优质共生的教育集团，学生总数目前已达20468人，教师1030人，占到了市中区师生总人数的三分之一左右。集团化办学，品牌化呈现，从“一峰高耸”到“群峰竞秀”，已经成为济南市发展创新实施集团化办学的新样态。
教育集团的组建，打破了长期以来阻碍教育发展的“两堵墙”。第一堵墙是校长头脑中“单打独斗”“只管自己一亩三分地”的“理念墙”。校长作为集团理事长，不仅仅满足于关上门办好自己学校，更开始思考如何打开大门办好整个集团，办学境界与格局上升了一个层次。另一堵墙是学校之间“泾渭分明、互不往来”的“资源墙”。集团化办学赋予了集团理事长一定程度上灵活调配学校资源的权限，破解了人、财、物流动的机制障碍，学校办学呈现出集团联合、互助互补、共建共赢的资源配置新格局。而各集团着力新优质学校创建的顶层设计，高起点定位、高品质规划，也为每一所新优质学校生长聚能。
如今，放眼全市，市中区、历下区、历城区、莱芜区、章丘区……“集团化办学”已在济南“落地生根”。集团化办学模式的开启，让老城区学校重新焕发勃勃生机，生源持续稳定饱和，化解城区学校大班额问题；让新建学校在集团化办学带动下高位起步弯道超车，成为老百姓乐于选择的家门口的好学校，解决优质资源少的问题；让城郊中小学发生翻天覆地的变化，扭转城郊学校办学水平相对较低的问题，成为城郊学校优质升级的样本。
今年10月9日，济南市数字教研中心正式揭牌，作为国内首个区域级教育大数据服务机构，代表着济南教育数字化转型迈入新阶段。新时代背景下，教育数字化转型更加强调以人为本，紧抓校内、课堂主阵地的高效“加法”，落实校外、课后的“减法”，让学习自然发生，让学校更有品质。
机会公平，让孩子“一个都不能少”
同一片蓝天下，孩子们享有同等受教育的机会，特殊群体少年儿童也是祖国的未来和希望。10月31日，济南特殊教育集团正式成立，标志着济南市特殊教育集团化办学工作全面启动。济南特殊教育集团以济南特殊教育中心为集团总校，托管济南市莱芜特殊教育学校，携手12所区县特殊教育学校为集团联盟校，全市13所特殊教育学校全部纳入普通教育集团化办学联盟，打造“泉融和”特殊教育融合教育品牌，建立“市级资源中心—区县级资源中心—学校资源教室”三级融合教育组织机制，建成2个市级资源中心、14个区县资源中心、244个资源教室，6个区、61所学校(幼儿园)被确定为省级随班就读示范区和示范校。
济南特殊教育集团化办学工作全面启动，为济南特殊教育提供了新的发展机遇，开启了济南特殊教育集团发展的新征程。从“一枝独秀”到“百花齐放”，更具活力、更高品质、更大格局、共同发展的济南市特殊教育蓝图正徐徐展开。
如今，新型城镇化背景下新生代农民工群体经济实力和教育意愿比以往都有明显提升，他们不再选择让孩子留守，也就意味着外来务工流动人口随迁子女的教育需求问题会越来越突出。济南市外来务工随迁子女人数居全省前列，其入学问题涉及服务面广，诉求多元，利益群体众多。自2014年起，济南取消了设置外来务工定点学校的做法，有空余学位的公办义务教育学校全部面向随迁子女招生，实现随迁子女入学“全纳平等，应上尽上”。义务教育阶段，符合条件的随迁子女就学与本地户籍学生“一视同仁”，入校与市民子女电脑派位、混合编班，在指标生分配、推荐生报考、评优推先等方面享受与市民子女同等待遇，同等享受中考、高考各项政策，实现升学机会公平。
漂亮的校园拔地而起的同时，现代化的育人理念一并注入其中；优质基础教育资源的扩容，也为城市发展培育着新的增长点。
