山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
随着数字时代的到来，人工智能催生了大批新产品、新技术、新业态和新模式，也将深刻影响着职业教育发展生态。在5月18日举行的济南市暨历下区2023年职业教育活动周启动仪式现场，山东商报·速豹新闻网现场搭建了虚拟直播间，并邀请了15所驻济中高职院校和企业代表就学校办学情况、特色优势、校企合作育人等问题进行了访谈。职业教育如何高质量发展？今年各学校的招生计划有多少？一起来听听院校负责人怎么说。
1山东工程职业技术大学
问：2023年，山东大力推进“一体两翼”建设，启动新一轮部省共建现代职业教育体系试点。这将为山东工程职业技术大学带来哪些机遇？
答：山东工程职业技术大学是全国首批15所职业本科试点院校之一，目前开设20个本科专业，47个专科专业。是山东省三所职业本科大学中以工科为主的本科职业大学，工科专业占比70%，也是济南市本地唯一一所本科职业技术大学。
为有效发挥职业技术大学办学优势，校企双方共同申报济南市产教融合共同体和市域产教联合体项目，成立政校行企研等多方参与的“济南市数字电商与现代服务业产教融合共同体”和“济南市数字电商与现代服务业市域产教联合体”。通过整合优质资源，深化成员合作，搭建数字电商与现代服务业产业的合作交流平台，提升数字电商和现代服务业人才的职业教育水平，打通人才培养、科研开发、技术创新、成果转移链条，推动数字电商与现代服务产业人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接，培养产业高素质、复合型、实用型人才，助力区域产业高质量发展。
2济南工程职业技术学院
问：学校如何通过校企合作对接区域经济的发展，培养高端装备制造业所需的复合型高素质技术技能人才？
答：济南工程职业技术学院紧跟济南市制造业转型升级的需求，与北京中科航天人才服务有限公司联合成立中科航天产业学院，共培共育航天产业复合型高素质技术技能人才。校企双方通过山东省内航天产业调研，联合成立管理运行机构，围绕航天系统的设计、制造、组装、集成、测试，学校将建设以“一个研究院、三个中心、一个平台”为核心的“1+3+1”航天产教融合创新发展载体航天产业学院，其中“1”为一个研究院，即为航天工匠研究院，“3”为三中心，分别为航天产教融合教育中心、航天军工就业服务中心、社会培训中心，“1”为一个平台，航天产教融合智慧云平台。
另外，依托济南工程职业技术学院专业群，打造山东省高端装备制造航天技术成果转化基地和专业技能人才的培养基地，共同培养航天高端装备制造业所需的复合型高素质技术技能人才。
3济南护理职业学院
问：面对人口老龄化，学校如何加强人才培养？
答：为应对老龄化问题，学院从以下三个方面做好了准备：一是做好专业建设准备，开设智慧健康养老服务与管理专业、公共卫生管理专业和护理专业老年服务方向；二是做好实践基地建设准备，经卫健委批准，设立5家教学医院，16家实践教学基地，同时开设校企合作班，为济南乃至山东省提供人才支撑；三是做好师资培养准备，派教师到养老企业一线进修学习，使得教师掌握更贴合企业需求的专业技能。
4济南电子机械工程学校
问：多年来，济南电子机械工程学校构建“温柔正气”教育理念，请您谈谈如何运用这一理念，助力职业教育高质量发展？
答：“温柔正气”教育，是我们面对中职学生采取“柔”的教育方式，营造“爱”的教育氛围，提高职业教育“温度”的一种育人理念。我们确定的学生培养目标是：做一名自信自强自律，具有创造幸福能力和享受幸福能力的有尊严的体面的幸福的有担当的胸怀坦荡的顶天立地的精致完美的社会公民。我们开设“我自信，我成功”入学教育课程，让学生悦纳自我，增强自信；开设以齐鲁传统文化内容的培训活动，全力提高师生的人文素养；开设国学经典知识讲座和《经典故事与现代教育》学生文化素养的课程，让中华文化基因更好植根于师生的思想意识和道德观念中。同时，学校实施教师不带微笑不进课堂，以学定教，让教师爱的阳光普照每一位学生，让课堂上没有被师爱遗忘的角落。
5济南信息工程学校
问：近年来，学校是如何深入推进产教融合、校企合作，助力技术技能型人才培养的？
答：济南信息工程学校始建于1985年，现有在校生4300余人，教职工205人，齐鲁名师、省市教学能手、济南名师、省市名班主任等近50人。开设计算机应用、计算机网络技术、会计事务、电子商务、数字媒体技术应用、物联网技术应用、无人机操控与维护、网站建设与管理、网络信息安全等九大骨干专业。学校以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为突破口，专业设置、课程改革和培养目标紧贴区域经济社会发展和市场需求，确立双元协同培养模式。学校先后与大疆、三星、海尔、联想等省内外多家企业开展订单式培养，并与头部企业合作，成立联想服务器运维、数字工厂、智能财税等专班，专班的学生是由毕业班的学生，通过校企联合选拔组成的，切实打通学校到职场“最后一公里”，实现学生到员工的真正转变，学生毕业就能上岗。
同时，学校将企业搬进校园；开展职业素养特训营、双创体验、直播周等职业实践活动，培养学生的双创意识，提升岗位适应能力。建立“双智库”对话机制；完善平台资源共建共用机制；创新专业教学团队建设机制；创建两段多元增值评价机制。
6济南市技师学院
问：请问学院在服务济南市强省会建设中做了哪些工作？
答：近年来，济南涌现着以比亚迪、重汽为代表的一批创新性企业，我们学校经过广泛调研与深入研究，与这些企业达成合作，实施校企合作育人模式，着力打造校企命运共同体。同时，将企业的新技术、新标准和新工艺第一时间转化为教学内容，根据企业的个性化需求进行人才精准培养，调整专业设置，优化专业结构，增强技艺传承，以学促训、以训促学，提升服务企业的能力，为济南市的强省会建设提供人才储备，不断增强服务经济社会发展创新力。
7山东省济南商贸学校
问：请问学校和济南南郊宾馆双方目前开展的合作项目有哪些形式？
答：学校旅游专业一直是重点建设专业，与南郊宾馆已有多年合作历史，现已由过去传统的实习、就业安置分配学生逐步转化成产教一体化的合作模式。很多毕业生已经走上了南郊宾馆管理岗位。
问：双方对接下来的校企合作有何期待？
答：南郊宾馆是济南旅游餐饮业的一面旗帜，在业内有很高的美誉度，宾馆与学校已从原来的单一合作进入校企大融合，目前，宾馆已成为山东省济南商贸学校教师教学实践基地，教师进入宾馆围绕专业开展的工作交流丰富多彩。下一步，学校将从优化专业教学内容方面结合宾馆的产业升级，打造我校文化旅游专业的高端品牌，真正把学校与企业理论实践紧密融合。
8济南理工学校
问：学校在构建“三全育人”体系，持续深化“三教”改革方面有哪些亮点？
答：课堂是“三全育人”的主战场，更是“三教”改革的落脚点。学校围绕“职教高考、技能大赛和产教融合”三条主线，建立健全“能力为本位、项目为主体、实训为主线”的职教课程体系，构建了本土化的LEEPEE教学模式，基于1+N助教管理，建立师生学习共同体，实现了“做中教、做中学、学中教”。
同时，学校每周二、四开设社团活动课，通过技能教育、创客社团、艺术教育、劳动教育等，探索“校地融合、行思并举”的第二课堂，培养学生个性特长及爱好。另外，学校建立“校企共管模式”，完善教师跟岗、实习考核等制度；开办创业讲堂，将校外实习基地变成学生实战锻炼、职业体验的第三课堂，提升学生适岗能力及创新意识。
9济南市历城职业中等专业学校
问：历城职专的办学层次有哪些？
答：学校现有“3+4”本科、职教高考、三二连读专科、产业学院（现代学徒制）四种办学层次。开设幼儿保育（师范类学前教育更名）、数控技术应用、机电技术应用、计算机网络技术、电子商务、工业机器人技术应用、数字媒体技术应用、现代家政服务与管理、汽车运用与维修9个专业。
问：作为济南市唯一有“3+4”贯通培养的中职学校，今年的招生计划和要求是什么？
答：2023年，历城职专“3+4”对口贯通分段培养试点招生专业为数控技术应用；对口学校是山东交通学院；招生人数是40人。招生范围为济南市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，学籍注册地为济南市，且初中学业水平考试成绩位次排名在济南市报考高中阶段学校学生的前55%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。初中学业水平考试成绩以分数呈现的按各科总分排名计算，以等级呈现或以“分数+等级”呈现的参照前55%的比例由各市确定报名资格。
录取工作由济南市教育局统一领导，由济南市教育招生考试机构，通过全市高中阶段考试招生统一录取工作平台组织实施。“3+4”贯通培养的招生录取工作需在普通高中录取之前进行，在公布的计划内，依据初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，录取符合规定要求的学生，经公示无异议后，报省教育招生考试院审核并办理录取手续。
10济南市长清区职业中等专业学校
问：今年济南市提出推动职业教育提质升级，作为中职学校应该做哪些工作？
答：济南市长清区职业中等专业学校是山东省首批省级规范化中等职业学校，全日制在校生2000余人，现有教职工224人，高级讲师54人，正高级教师4人，双师型教师占比80%以上，是一所集教学、实训、生产、社会服务于一体的多功能、综合性公办职业学校。学校现有总部、高中部、幼教部三个校区，开设中职专业10个，办学模式三二连读、职教高考及工学合一等多种形式。今年学校经过多方调研，新增眼视光与配镜和舞蹈表演专业，逐步形成幼儿保育为核心的康养专业群，提质扩容，助力专业可持续发展。
问:今年学校如何打造相互贯通的职业教育人才培养体系，满足学生升学多元需求？
答：今年学校继续扩大中高职“3+2”办学规模，全力打造相互贯通的职业教育人才培养体系。2022年春季高考报名率93%，考试通过率100%，考入高职院校占88.7%，学生升入高职院校423人。我们与山东商业职业技术学院、山东女子学院、齐鲁工大等院校开展专科层次的成人高等教育合作工作，开启海外合作交流模式，正在与俄罗斯伊尔库斯克大学密切联系，为学生出国留学、求学深造探索新的路径。
11莱芜职业中等专业学校
问：请介绍一下学校的办学情况和特色专业？
答：学校是莱芜区全力建设的一所公办省级规范化职业学校，开设8个专业，56个教学班，在校生2500余人，教职工234人，建设了3个省级品牌专业和1个山东省现代学徒制试点项目。近年来，贯彻“质量为王，上课第一”的理念，学校实现了职教高考、技能大赛、科研成果上的突破；在教学秩序、教师培养、专业建设、技能大赛项目成绩突破方面持续发力。优势项目主要有城市轨道信号控制、护理、物联网技术等。
12济南科技学校
问：今年济南科技学校的招生情况如何？
答：今年学校省内招生计划900人，三二连读360人，中职升学540人，其中三二连读有物业服务和建筑楼宇智能化设备安装与运维专业是同山东城市建设职业学院合作的，无人机操控与维护是与莱芜职业技术学院合作的，建筑工程施工和工程测量技术是同济南工程职业技术学院合作，前三年从我们学校就读取得中专毕业证，后两年到对口大专就读，获得全日制大专文凭，三二连读网上填报，成绩从高到低录取。
另外，普通中专招收540人，学生毕业后既可以就业也可以升学。就业学生可选择中大型建筑和物业公司，升学学生可通过春季高考的公共服务与管理、建筑、网络技术等专业进行升学。中职升学需到校面试，面试合格方可入学。
13济南日昇学校
问：请介绍一下学校办学情况和特色优势？
答：济南日昇学校成立于2005年，是一所集高中教育、国际合作、职业教育于一体的全日制中等专业学校。现有在校生1700余人。学校围绕职教高考，设立高考部，开设直通本科班、灵活升学班及国际合作中的俄罗斯、日本、新加坡、泰国本硕连读班，打通多元化升学途径和渠道。高考部结合了学校优秀师资力量、先进的教学设施，力求为考生搭建一飞冲天的平台，尤其是与济南市莱芜第一中学合作办学，莱芜一中教师倾情助力，我校学生与名校学生共享教育资源，提高了学生的高考竞争力。国际留学走国际高端路线，与世界名校接轨，拓宽学生的国际视野。职教部以就业为导向，现开设网络信息安全、汽车制造与检测、旅游外语、老年人服务与管理、社会文化艺术等十余个热门专业。
学校实行全封闭军事化管理。值班教师24小时驻校，辅导员全天候跟班，实行走动式管理，与学生同吃、同住、同学，随时掌握学生思想动态，有效保障学生安全。学校实行最美学子评选暨学分制特色育人模式，每年还会选拔最美学子参加国内及国际研学活动。
14山东公路技师学院
问：请介绍一下学院情况和办学特色？
答：山东公路技师学院直属于山东省交通运输厅，始建于1979年，现有教职员工280余人，在校生10000余人。共分三个校区，分别位于济南、德州两地。学院现设立公路工程、运输工程、汽车工程、智能控制工程、信息与管理工程五大专业群，围绕交通产业链和区域经济发展设置专业37个。目前，学院毕业生大多数已成为生产一线的骨干。在山东省交通公路一线技术员工中，30%以上为我院毕业生；有40余名毕业生获全国交通系统劳动模范、山东省富民兴鲁劳动奖章、感动公路十大人物等荣誉称号。
15山东新东方技工学校
问.请简要介绍一下学校办学情况？
答：山东新东方技工学校是拥有职业教育和技能培训两种办学形式的全日制技工院校。现有全日制在校生3600余人。全流程高标准实训设备50余间，包含烹饪教学示范厅、现代化烹饪专业实训大厅、幼儿教育专业教室、电子商务多媒体教室、护理专业实训室等。学校下设烹饪学院、商务管理学院、现代服务学院三大学院开设20余个专业，涵盖烹饪类、管理类、计算机类、学前教育类、护理类等热门专业，同时满足学生职教高考升学和就业的两大需求。学校就业率一直保持在98%以上。
学校坚持以“兴趣主导、专长引路、双轨发展”的教育模式，构建“知识+技能”结合一体化育人模式。注重学生的三教三训，注重学生的专业理论学习、专业技能训练和职业素养培养，开拓毕业生就业新渠道，为社会培养了数以万计的应用型、技术技能型人才。
问：技工类院校最大的好处，就是就业有保障。学校学生就业如何？
答：学校与30000余家大中型企业签订校企合作协议。坚持开放办学的思路，坚持走产教融合、校企合作、工学结合的办学路子。先后与凯瑞商业集团、舜和国际酒店、爱立颂等知名企业合作共建专业，实现联合招生、共同培养、定向就业、引企入校，让学生在校园里就能体验企业的生产、经营、创新、管理等，全面提升学子的自身专业技能与职业素养。学校毕业生就业率保持在98%以上；对口就业率92%，就业满意度98%。
