速豹新闻网记者 张雯雯
近日，教育部、国家发展改革委等5部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，其中提到要加快普及中小学生的人工智能教育，打造“人工智能+教育”开放生态。作为全国首批中小学科学教育实验区，济南市将科学教育视为拔尖创新后备人才培养的战略引擎，创新构建组织、资源、衔接、课程四大体系，全力打造“全市域推进、全学段贯通、全学科融合”的科学教育生态。从乡村校园到城区学校，从基础课堂到前沿实验室，科学的种子正在泉城教育沃土上落地生根，拔节生长，成为“科学教育之城”的生动实践。
城乡牵手
不让一个农村孩子掉队
济南市莱芜区吐丝口小学位于千年古镇口镇，其校名源自流淌千年的桑蚕文脉——古为齐鲁要道、鲁中蚕丝集散中心的“吐丝口”。如今，这所农村小学不仅传承着“勤劳奉献、开放合作”的丝路精神，更以科技教育为突破口，走出一条科学教育特色发展之路。
“五年影响一生”是吐丝口小学的办学理念。然而，就在几年前，科学教育还是这里的“短板”——师资力量薄弱、实验设备不足、课程资源匮乏。改变始于济南市科学教育实验区建设的全面推进。针对农村学校科学教育底子薄、差距大的现实困境，济南市创新组建了89个“城乡科学教育联盟”，实现了农村学校全覆盖。联盟让条件好、有余力的城区学校结对帮扶农村学校，从师资培训、教研共享到课程开发，全方位“输血”与“造血”并重。
吐丝口小学正是受益者之一。在联盟校的带动下，学校多措并举夯实科学教育主阵地。课堂教学上，摒弃枯燥的理论灌输，采用情境教学、问题探究、小组合作等方法，让学生在“做中学、玩中学、思中学”。低年级学生通过观察动植物、感知四季变化培养观察能力； 中高年级则通过基础实验，自主提出问题、设计方案、动手操作。
最令记者印象深刻的是学校创新实施的实验教学“配方备药”工程。无论是分组实验还是演示实验，学校均按照实验内容备好所需器材，教师只需指导学生规范操作即可。这项看似简单的工程，却极大提高了实验效率和课堂规范性，对学生科学素养的提升起到了实实在在的促进作用。同时，学校还常态化开展科学教研活动，每周固定组织集体备课、听课评课，积极组织教师参加省、市、区各级培训。近年来，多名科学教师在各级教学竞赛中斩获佳绩。
更令人欣喜的是，丰富多彩的科学实践活动让校园充满科技氛围。每年一届的校园科技节为学生提供了深度探究的平台。“我们虽然是一所乡镇小学，但我们的孩子同样可以接触前沿科技。”学校党支部书记、校长丁立国自豪地介绍，学校多次在各级青少年科技创新大赛中获奖，科学教育正逐步走向规范化、特色化。
吐丝口小学的故事，只是济南市推动科学教育城乡一体化的一个缩影。据统计，济南市已遴选8个科学教育引领区和148所引领校，每个引领区给予100万元、每所引领校给予20万元专项经费，用于科学教育基地建设和学习空间改造。2019年以来，全市累计支出科学教育经费4.39亿元，改造科学教室2297间。2025年，新立项市级科学教育专项预算6000万元，确保农村学校在科学教育进程中“不掉队”。
量子进校园
前沿科学从高中触手可及
如果说吐丝口小学代表了科学教育的“普惠”底色，那么“量子科学实验室”的落地则彰显了济南科学教育的“高度”。作为济南市与济南量子技术研究院合作的重要成果，全市已投资2000余万元，在14所中小学校建设了量子科学实验室，并在部分初、高中学校探索共建“量子英才班”，探索中小学科学教育与量子科学项目式教学相融合，为国家量子科学发展和量子产业布局培养拔尖创新后备人才。
济南高新区实验中学就是首批试点学校之一。“量子科学是未来科技的战略高地，以前觉得量子力学是大学甚至研究生才学的内容，现在从中学阶段就开始发现和培养有潜质的苗子。”学校物理教师丁秀勇介绍，量子科学实验室对标教育部关于科学教育的最新要求，开发了适合中学生的量子科学项目式教学课程。学生不仅学习量子基础知识，还能参与真实的科研小课题，比如量子密钥分发模拟、单光子探测实验等。
中小学“量子实验室”设立的背后，是济南市充分利用本地量子产业发展区位优势，积极链接高端科研院所资源孵化的结果。如今，这种“高校+科研院所+中小学”的协同育人模式，形成了一张覆盖广泛的“量子科学教育网络”。济南市教育局相关负责人表示，济南连续7年实施“市校融合”发展战略，仅2024年就拨款5000余万元，与山东大学、山东师范大学、齐鲁工业大学等5所高校开展中小学科学教育合作；聘请了多名包括院士、长江学者、国家杰青在内的科学家担任中小学科学教育联合体校外导师；高中联合高校开展“科学营”活动，让有创新潜质和研究能力的高中生进入真实的实验场景，参与科研课题。
体系化推进
从碎片化到一体化
过去，科学教育常面临资源科学教育课程碎片化、资源分散、学段割裂等难题。为了下好全市科学教育这盘大棋，济南市教育局积极汇聚政府、高校、科研院所、科技企业等各方资源，打出了一套“组合拳”。
组织上，印发《济南科学教育三年行动计划（2024—2026年）》，明确11部门40项重点任务，实施科学教育课题研究“6个100”工程。市委市政府成立“科学教育工作指导委员会”，聘请专家指导，建立以问效为导向的经费预算评价机制。
资源上，发布《济南市科学教育资源地图》，汇集全市154处免费科学教育资源。深化“校企合作”，投资6000余万元建成4个“中小学人工智能教育示范中心”，每年免费服务学生10余万人次。同时，打破地域限制，作为全国科学教育实验区第21协作组组长单位，与北京门头沟、吉林丰满、海南五指山、云南红塔等地开展跨省交流；联合淄博、泰安、德州、聊城、滨州成立济南都市圈科学教育“百校联盟”，实现优质资源“一圈同城、共建共享”。
衔接上，成立125个大中小幼“区域科学教育联合体”，覆盖39所大学、46所高中、122所初中、185所小学和106所幼儿园，涉及教师1.16万人、学生30万人。在28所初、高中探索“对口直升班”实施“2+4”贯通培养路径；在27所高中面向全市初中开展“推荐生”试点培养，23所高中设立“科技创新班”等特色班，强化高中对初中的学科指导，帮助学生构建完整的知识体系，培养全面的科学素养。
课程上，制定《中小学科学教育课程建设指导手册》等地方标准，开发校本课程4299门，参与学生80.2万人次。深入推进综合化实施科学教育分科课程教育部试点任务，构建“行政推动+专业引领+校本实施”三位一体组织体系，常态化开展跨学科教研，绘制17张跨学科知识图谱，探索“双线融合”课堂教学模式，相关经验获评教育部2025年全国中小学科学教育优秀案例。
此外，在教师队伍建设方面同样不遗余力。在实现科学教师、科学副校长、科技辅导员三个100%全覆盖的基础上，2025年专门组织骨干科学教师素质能力提升工程，邀请国家科学教育课标组全部专家，遴选650余名科学教师开展“12天理论+8天实践”培训，有效助力每一所学校至少培养一名理念先进、方法科学的科学教师。
经过两年多的不懈耕耘，济南科学教育的成果已初步显现。2025年五大学科竞赛全国决赛获15金25银，全省遥遥领先；教育部、省委改革办、省教育厅先后推介济南科学教育经验，工作经验连续两年入选教育部全国科学教育优秀案例。全国高中生创新能力大赛总决赛、全国思维型科学探究成果交流会等国家级活动在济南成功举办，来自重庆、深圳、杭州、宁波、武汉、香港特别行政区等地的600余名科学教育专家齐聚泉城交流研讨。
从城区学校到乡村小学，从传统课堂到量子科学前沿，济南正以“全市域推进、全学段贯通、全学科融合”的坚定步伐，探索着科学教育高质量发展的“济南路径”。济南教育人坚信，只要为每一个孩子提供触摸科学、动手实践的机会，科学的种子就一定能在泉城大地上生根发芽、开花结果。
