山东商报·速豹新闻网记者 王宇琦
通过拜师仪式结成师徒关系，在传授与学习中实现技艺的传承。拜师学艺是中国传统的技艺传续方式，其中亦蕴含着中国人含蓄内敛、执着质朴的处世哲学。日前，非遗项目济南剪纸、济南叶雕代表性传承人都婉莉收徒仪式成功举办，四位弟子正式开始从师学艺生涯，非遗传承迎来新力量。
传承力量
“生我者父母，教我者师父。”从民间广为流传的俗语中可以看到，师父拥有极高的地位，是传授职业技艺经验的领路者。唐代以后，儒家积极入世、孝治理天下的理念不断深入社会各领域，“一日为师，终身为父”这样的俗语广为流传。师父不仅是传授专业技艺的老师，更是树立职业操守、引领人生道路的启航者。
拜师是中国传统技艺传承礼仪习俗。其形成主要受儒家传授学术规制影响，最早可追溯至孔子收徒的相关仪式，由此演化出多个行业、领域的传授学习模式。在传统观念中，师徒关系达成便是契约关系的缔结，师父需要确保教会徒弟技艺，徒弟也需要听从师父教导。
日前，济南剪纸、济南叶雕代表性传承人都婉莉收徒仪式成功举办，四位弟子被纳入麾下。按照传统，弟子拜师时需要请行业内德高望重者作为引师，起担当介绍、引荐作用；请保师来“担保”徒弟认真学习技艺；请代师作为师父有事无法教徒时，代行师责的老师。
本次收徒仪式中，济南市剪纸协会副秘书长隋秀云担任引师，济南市非物质文化遗产保护协会副会长兼秘书长张继平担任保师，济南市剪纸协会理事高新卡担任代师。三位老师入座后，新收弟子高雷、王玉波、龙翊、孙灵溪依次行至拜位，进行呈拜师帖，敬改口茶，赠敬师礼等流程。拜师帖又称门生帖，意为给师父留下一个字据凭证，徒弟自此投在师门之下。改口茶之后，弟子便可称老师为师父。赠敬师礼时，徒弟向师父赠送礼物，以示对其尊敬和感激之意。随后，都婉莉一一回徒帖、回赠礼物。至此，四位弟子正式入门，成为都婉莉之徒。
拜师收徒仪式是传统仪式，如今，在保留传统形制流程基础上，仪式选取更贴近现代礼仪习俗的仪式，保留更符合现代情理的理念，让文化更好地传承。
指尖生花
都婉莉今年68岁，是济南剪纸、济南叶雕“双料”代表性传承人，许多作品都在她的手上不断生花。自幼时对剪纸产生浓厚的兴趣，她不断精进技艺，期间，独创了一纸两图“阴阳剪贴”，成为一绝。“剪纸分阴刻和阳刻，阳刻把图案以外的部分镂空掉，保留图案原有的点线面，阴刻则把图案自身镂空掉，用底色显出图案。阴阳剪贴就是在一张纸上进行剪刻，同时形成的阴阳两部分，两者皆可独立成画，合在一起又是一张完整的纸。”都婉莉介绍。
相比于剪纸，叶雕则更为复杂。世界上没有完全相同的两片树叶，以树叶为基础制作的叶雕也不会形成完全一致的两幅作品。因此，叶雕独一无二的特性得以加强。“在创作叶雕的过程中，我们要根据叶脉的走向进行构图，镂空的地方要避开主要叶脉，既不能影响画面图案，又不能破坏叶脉使叶子不完整。”都婉莉表示。
相比剪纸，叶雕对创作者要求更高，需要有剪纸基础，才能更好地构图、设计画面，其中一些常见的图案及符号也与剪纸相通。在此基础之上，根据叶脉走向进行创作，经过一系列复杂的工序，才能完成一幅叶雕作品。
带徒授艺是传统手工技艺传承的优良传统，也是非遗代表性传承人的使命担当。在都婉莉看来，培养艺术人才，传承发展剪纸、叶雕艺术是她义不容辞的责任，这次收徒也为叶雕传承提供了新力量。“叶雕难度大，且入门门槛较高，虽然前来学习的学生不少，但是能够沉下心，深入钻研技艺的人少。这次收了徒，除了剪纸，还要让他们都学会并掌握好叶雕。”都婉莉对山东商报·速豹新闻网记者表示。
在都婉莉看来，收了徒弟就要对其负责，保证他们学有所成。另一方面，对徒弟来说，拜师后同样要承担更重的责任。“做了非遗传承人的徒弟，就必须要做好传承弘扬非遗的工作，这也是他们不可推脱的责任。此外，在专业技艺领域，他们也要保证学习创作时间，不断精进，实现技艺的突破和创作的创新。”都婉莉表示。
持之以恒
在都婉莉这次所收徒弟中，年仅10岁的孙灵溪颇为引人注目。小姑娘已经跟随都婉莉学习剪纸5年有余。“任何老师遇到好苗子都有惜才之心，特别想抓住她不肯放手。孙灵溪跟我学习剪纸时，还不到5岁，当时就对剪纸表现出超出年龄的理解和学习能力。”都婉莉回忆道。
“最开始让孩子学习剪纸是源于她的兴趣。才4岁时她拿着一把剪刀剪裁纸，就可以沉浸其中一两个小时。我们想，这是锻炼孩子的动手能力和专注力的方式。”孙灵溪母亲张峰向记者介绍。在朋友介绍下，孙灵溪成为都婉莉的一名学生。“孩子在学习时能够全身心投入剪纸的世界，只要我讲一遍，她就能学会。很小的时候，她就可以独立构图、创作，课后也会主动尝试不同风格创作。”都婉莉对孩子赞誉有加。
兴趣是孩子最好的老师，家长的支持为孩子学习提供坚实的保障。都婉莉认为，孩子学习非遗技艺，这两项必不可少，“之前我也遇到家长喜爱传统文化，一心想让孩子学习，但是最终孩子没有坚持下来的例子。”
几年时间中，孙灵溪剪纸图案慢慢复杂起来，由动植物到卡通人物，由十二生肖到中国传统故事。“都老师不断鼓励孩子创作，并指导修改，作品越来越精致，孩子也积极参与到非遗实践活动之中。在这个过程中，孩子充满兴趣和热情，更建立起自信心。我希望孩子在学习之余坚持所爱，能把中国传统文化继承下去，让更多人感受到剪纸艺术的美好。”张峰表示。
正是看重了孙灵溪对剪纸的热忱，都婉莉决定收下这个小徒弟，并对她寄予厚望，“她还小，未来学习进步的空间非常大，能够为传统技艺吸引新生力量，我非常高兴。”
未来，都婉莉计划带领徒弟继续在弘扬传播剪纸、叶雕的道路上不断前进，“现在又多了得力帮手，我们也能有更多力量投入到系列作品创作了。”
