山东商报·速豹新闻网记者 王宇琦 实习生 孟知艺
文化兴则国运兴，文化强则民族强。在青少年群体中普及推广非遗教育，让文化血脉延续流淌，成为保护好、传承好、利用好非遗的重要方式。近来，非遗进校园活动在济南市各所学校广泛开展，为广大学生提供接触、了解、感受非遗的宝贵机会，形成一幅幅非遗保护传承的生动画面。
校园绽放非遗传承之花
传承弘扬非遗对于延续历史文脉、坚定文化自信、凝聚精神力量、建设社会主义文化强国具有深远意义。在非遗进校园活动中，传承人走进校园，将非遗知识带进青少年的课堂，也激励起青少年主动担当起传承弘扬传统文化的历史责任和使命。
近来，非遗进校园活动在济南广泛开展，从中可以窥探出一些显著特点。皮影戏、面塑、剪纸、兔子王、烙画、社火脸谱、吕剧、根雕……诸多精彩非遗项目走进校园与青少年亲密接触，其中既有广为熟知者，也有亲身体验派；既呈现传统文化优秀一面，也体现浓厚齐鲁文化特色；既有汇集民间艺术精髓者，也有凝结现代艺术审美元素者。这充分体现出走进校园的济南非遗项目的广泛性与多样化，更能够激发青少年兴趣，使其成为非遗传承者、传播者。
幼儿园、小学、中学、职业学校……随着非遗进校园活动持续开展，覆盖群体的广度也在持续扩大。非遗传承不仅从娃娃抓起，也在朝气蓬勃的青年群体中开展，逐渐形成庞大的力量，不断为传承发展注入新鲜力量和血液。
此外，据了解，参与活动的主体也日渐丰富多元。文化部门主导，文化单位实施，民间组织、传承人踊跃参与，学校积极配合，让活动的开展流程更加完善，形式更加多样，多方形成合力推动非遗进校园活动走深、走实，为济南非遗项目保护传承注入新鲜活力。如今，在各方协调配合下，丰富的非遗项目走进校园，盛开繁花。在探索实践中，活动的实施形式愈加多样，内容不断丰富，呈现以点带面、体系化发展的态势，非遗不仅“进”校园，更“在”校园，深入到青少年的学习生活中，为更广泛开展积累有效经验。更重要的是，在活动的持续开展中，青少年群体也在活化着非遗的传承方式，不断坚定文化自信。
走进校园，融入课堂
开展非遗进校园活动，将文化传承与教育实践结合，不仅为青少年提供深入了解中国优秀传统文化的机会，也是更好地传承弘扬非遗的有效途径。
在济南市中区育秀小学，非遗实践活动走入校园，为孩子们带来一场生动丰富的非遗课。在“中国梦·非遗行”文化传承系列公益活动中，面塑、剪纸、烙画等项目的11位传承人来到现场，向孩子们展示传统技艺的魅力，剪纸传承人姜庆水将意大利画家达芬奇名作《蒙娜丽莎》用剪纸的形式表现出来，细腻精巧程度引起孩子们的阵阵欢呼。大观园晨光茶社孙承林表演的快板书《筷子》讲述风趣幽默的故事，引得孩子捧腹欢笑。济南毛猴传承人杨凤岩带来用辛夷、蝉蜕、白芨、木通等药材作为主要材料制作的毛猴玩具活灵活现。济南面塑传承人骆遂带来的各类面塑造型别致，吸引了许多小粉丝关注。叶雕体验课上，济南叶雕传承人高雷亲身示范，将大自然神奇与艺术融合，“在树叶上我们能看到清晰的叶脉和叶肉。再用刻刀一点点剔除图案之外的叶肉，留下我们想要的图案，就是叶雕的雏形。世界上找不到两片相同的树叶，同样，每幅叶雕作品也各有韵味。”高雷表示。
在长清区凤凰路小学，课堂是学习文化知识的场所，同样也是锻炼审美和学习艺术技能的空间。泰山剪纸传承人赵英带来别开生面的剪纸课，在孩子们的巧手中，纸张变身为可爱的动物、漂亮的花朵还有远方的梦想。
在历城区祥泰实验学校、虞山路学校，传统戏曲唱响校园。在“花开戏苑·艺润童心”戏曲进校园活动中，济南市吕剧院带来生动的吕剧儿童剧《东郭先生》表演。经过全新编排的剧情更加紧凑。演员们扮上相，一招一式生动活泼，将吕剧特色发挥得淋漓尽致。家喻户晓的故事通过吕剧的方式呈现，勾起孩子们好奇之心，也让传统戏剧更加贴近孩子的生活。
参与群体愈加广泛
非遗走进校园，融入中小学生的课堂，同样也来到了幼儿园可爱的孩子们身边。学龄前儿童对世界充满好奇心，有趣、色彩丰富的非遗成为身边最好的成长“伙伴”。近来，济南市小海豚幼儿园的孩子们学会了一项新的技能——画脸谱。侯氏社火脸谱传承人李小兰为孩子们讲述曾经社火活动中脸谱的历史，“侯氏社火脸谱传承至今已有200多年历史，民间传说、神话故事、民俗崇拜中的许多形象都能成为脸谱角色的来源。”在学习过相关知识后，实践部分为孩子们提供了绘制自己专属脸谱的机会，更将这项民间技艺的魅力植入孩子心中。
文化的火种在四方播种，非遗在代代传承中保持活力。“侯氏社火脸谱每年都参加大量的非遗进校园活动，今年以来，我的女儿、侯氏社火脸谱第七代传人侯人毓也承担起了重要任务。她走进许多所学校和机构，将传统文化传递给更多的孩子。”李小兰向山东商报·速豹新闻网记者介绍。
近年来，非遗进校园活动主题不断丰富。职业院校也成为活动开展的重要阵地。在山东商业职业技术学院，智慧财经产业学院将4月定为“非遗进校园”活动月。泥塑兔子王传承人杨峰、核雕传承人周成海走进校园，向同学们普及非遗知识。从泉城兔子王的悠久历史，到神话传说中的兔子形象，再到中秋节及相关的民间风俗，杨峰一一为学生介绍，“兔子王是用泥土成形施以彩绘制成，原料一般选用黄河胶泥，制作要经过10余道工序30多个步骤，加上构思和修改，最长一个多月才能完工。”周成海从核雕的种类分支以及发展历史等开始讲起，精美的核雕作品让同学们赞叹不已。在周成海的演示下，核雕细节在刻刀下渐渐成型。学生们也亲自动手尝试初级核雕，收获手工快乐。
非遗进校园活动的持续开展，培养了青少年群体的文化认同感，让中华优秀传统文化不断弘扬，也为泉城非遗发展注入新生力量，让人人传承发展非遗的生动局面更加丰富多彩。
