山东商报·速豹新闻网记者 杨芳
“网红鸡蛋”的出现让全场同学都沸腾了
“哇！”“啊！这……”3月15日下午，济南市长清区长清湖实验学校多功能厅里，上台领奖的孩子们在看到老师们要发给他们的“奖品”时，忍不住发出这样的惊叹！是什么奖品，让他们这么吃惊？原来，是一枚枚煮熟的红鸡蛋！
这些红鸡蛋颇有来历。本学期，学校引进了一批小动物：鸡、鸭、鸽子和小兔子，让孩子们在繁忙学习之余，课间看看小动物放松心情。没想到，圈养的十几只鸡可是“生产模范”，每天稳定产蛋三四枚，这不老师们奖励学生时，替代了常发的奖品——学习用品代之以“红鸡蛋”，让学生眼前一亮。
校园里多了“小动物同学”
就在二月底，济南市长清区长清湖实验学校的校园里，来了一批“小动物同学”：十几只鸡、五只鸭子、十只鸽子还有七只小兔子。顿时校园里异常热闹了起来，每逢课间或者午休之后，小动物的家门口，一群群小朋友叽叽喳喳地观察着、逗着小动物。
校长宋婷告诉山东商报·速豹新闻网记者，本学期开学之前，学校领导干部就在商量：疫散花开，孩子们回到阔别70多天的校园，我们用什么样的形式迎接他们？“以往我们多用绿植欢迎孩子们‘回家’，这次能不能用小动物？而且今年是兔年，小兔子也很可爱……”“小兔子不知道好不好养，不过鸡、鸭、鸽子，可能比较好养。”经过讨论，学校决定新学期在校园里引进以上四种小动物，待天气转暖，搭窝造舍，正式引进。这不二月底，天气转暖，小动物们陆续来到校园。
劳动教育和生命教育的碰撞
一开始，学校安排后勤人员负责小动物的饲养。但如何发挥小动物的育人功能，成为摆在学校面前的主要问题。待小动物适应校园生活后，学校开始在五六年级中招募“红领巾饲养员”。“我们原本想着每个品种动物招募5-6名饲养员，没想到，招募令一发下去，就有100多位同学报名！”学校德育处副主任卢晓娜告诉记者。
了解动物习性，从学校食堂收集菜叶子和吃剩的馒头、米饭，定时、定量添水添食，及时清理窝舍……这是学校对孩子们发出的劳动教育学习课题。对于生活在城市中的孩子们来讲，这些都是好奇的、新鲜的、有趣的，不知不觉中，孩子们的学习探究意识和责任担当能力就培养了起来。
天气突变、冷暖交替，有小动物水土不服或被黄鼠狼叼走，消失于大群体中。每当此时，学校会适时开展生命教育，让学生认识到伙伴和生命的重要。“我们希望通过这种方式，在培养学生动手实践能力的同时，引导学生珍爱生命，营造人与自然和谐相处的良好氛围，潜移默化地培养学生们优良的品德。”小学部德育处主任贺润苗说。
追思之余，孩子们也发现了新生的意义：那一个个离开母体、似乎还带着热气的鸡蛋，是另一种生命的开始。
特别的“红鸡蛋”
“小动物班级”的十几只鸡是“生产模范”，它们平均每天能产三四只蛋。让它们进食堂，似乎与市场采购的鸡蛋没有什么不同。“作为副产品的鸡蛋存放时间太久容易变质，我们考虑把它们变成奖品。”宋婷说。
3月14日，这些鸡蛋被染上了红色、蒸熟；3月15日，它们成为了30名同学的“奖品”。在六年级成长励志交流会上，它们一出场便引爆了全场，迅速成为“网红鸡蛋”！“以往只发奖状，或者奖状加一些学习用品，没想到这次居然发了‘红鸡蛋’！”六年级五班李晴雯同学说，当时全场同学都沸腾了，“因为它们是我们自己养的鸡下的蛋，吃起来格外香！”没有获得“红鸡蛋”奖品的同学也在跃跃欲试，“以后我会更加努力，争取拿到红鸡蛋！”
宋婷告诉记者，发挥小动物的育人价值是他们一直在思考和完善的课题。学校后期将开展丰富的《动物课程》，通过“小动物”这一载体，融入各学科知识探究和项目式研学，让校园里的“动物班级”发挥更大育人价值。如今，各学科老师已经在开发各自的小动物课程，值得期待。
