山东商报·速豹新闻网记者 杨芳 王思羽
学校坚持“健行教育”办学宗旨，培育新时代健行少年 记者 王晓峰摄
走进课堂，老革命家的故事触动着孩子们的心灵；走出校园，红领巾讲解员们将红色文化传播到各地。在探索基于校情的德育特色内涵发展过程中，济南市解放路第二小学将思政教育的重点定位为红色教育，坚持“健行教育”办学宗旨，打造“红润童心健行少年”品牌，努力培养新时代红色接班人。
济南市第一批“红领巾讲解员”
“在‘听老兵讲故事’的活动中，我觉得老爷爷很伟大，所以也愿意将红色基因传承下去”“我不仅学到了很多英雄知识，也越来越大胆自信了”……济南市解放路第二小学的“红领巾讲解员”们说着自己在各项讲解活动中的收获，他们也是济南市第一批红色宣讲员。
说起来，学校红领巾讲解员队伍的发展壮大，还是从五年前一个班级的实践活动探索而来的。“当时我刚接手一年级，就在考虑除了正常的教学，还能给这个班带来什么，让孩子们能够在毕业的时候带着不同的成长离开。”如今又带新班的一年级三班班主任李雯回忆说。于是，她就从寻访开始，带领孩子们开展了系列活动。除了“进课堂”，李雯还带领孩子们“走出去”，黑虎泉、退役军人服务站……孩子们讲解历史故事、红色故事，弹奏琵琶，所到之处无不引人围观和点赞。
从一个班到一个年级，再到整所学校，慢慢地，越来越多的孩子加入到红色讲解员的队伍中。历下区退役军人事务局、建筑新村街道退役军人服务站，成了学校的“协同育人基地”和爱国教育基地，少先队员们则被聘为第一批济南市退役军人红色宣讲团成员，多次受邀参加中央省市区各级调研活动。
培育新时代健行少年
有了红领巾讲解员的带动力量，为了更好地让红色文化浸润到每个健行少年心中，学校将红色教育定位为德育的重点项目化教育内容，打造出“红润童心健行少年”品牌。
该校副校长王宁介绍说，从红色演讲、思政教育等各学科的渗透，到定期邀请老党员、老同志讲述革命故事，学校充分抓住了课堂主阵地。而在一楼、二楼走廊开设的红色文化宣传专栏，以时间为线索串联党史故事，更使得红色基因在潜移默化中浸入学生心扉。此外，学校还结合实际，不断拓展红色教育形式，通过连续性、系列化的活动将品德教育落到实处。“‘我和国旗合个影’活动是每年国庆节各班的固定项目，用来见证祖国的发展、学校的发展、师生的成长。”政教主任冯钺说。
“在各项活动中，孩子们成长了很多。”四年级四班班主任毕然谈道，孩子们虽然在刚开始接触的时候比较陌生，但对红色故事越了解，就越受触动，开始自觉查找资料、主动参加活动。由此他们的责任感使命感越来越强，对人生观、价值观的培养也有很大意义。
学校开设的“梦想舞台”则为孩子们提供了讲述红色故事、朗诵红色诗歌等舞台。李雯告诉山东商报·速豹新闻网记者，之前班里有个小女孩，平时不爱笑，因为很羡慕参加宣讲的同学，就自己在家私下练习。“她第一次站上舞台就是在学校的星光舞台，声音非常好听，也很有感情，渐渐地，这个小姑娘也爱笑了。”李雯说。
不断充实红色基因的“家族谱系”
红色教育像春风化雨，润物无声，使学校的校风、班风、学风都取得明显进步，受到社会各界的高度评价。学校先后获得济南市文明校园、历下区未成年人思想道德教育先进单位等称号，学校思政教育实践活动课例获历下区一等奖，“打造协同育人特色基地让红色基因代代相传”活动被评为历下区校园亮点工作。
校长李坤义表示，下一步，学校将在现有的红色教育基础上，进一步挖掘内涵、打造提升，继续擦亮红色教育品牌。深挖红色基因的历史演进、内在逻辑、价值功能和发展规律，将各个“孤本”连通起来，“装订”成体系，实现红色教育基地相互串联、历史事件相互铺垫；在夯实线下阵地的同时，借力互联网、大数据、人工智能等科技力量，让红色教育“活”起来。
“学校还将进一步创新红色教育的方式和途径，将革命传统教育发展为爱校、爱家乡、爱祖国、爱科技等系列教育，不断充实红色基因的‘家族谱系’。”李坤义说，新的历史形势下，学校红色教育要注重把握时代性，引导学生将理想信念与个人奋斗紧密结合，将个人成长与祖国发展紧密联系，向第二个百年奋斗目标迈进。
