山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉
3月18日，济南市政府新闻办召开“聚力项目提升开创强省会建设新局面”主题系列新闻发布会——济南市教育局专场，会上提出，2025年济南市教育局将重点实施4项行动，其中提到“鼓励学校根据校情、学情增加小课间时长，保证每天30分钟大课间和两次眼保健操……中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。”当前，济南市中小学生的课间活动是如何开展的？有哪些有意义又有趣的活动呢？
跳房子、滚铁环……
玩转老游戏享受童年快乐
2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，其中提到，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。
为了让孩子们更好地“动”起来，济南市景山小学推出创意课间，在教学楼前绘制了十余种彩色游戏区，如“萝卜蹲”“飞行棋”“跳房子”等，将传统游戏与学校文化相融合，深受学生喜爱。
在济南市棋盘街小学的课间，学生们哼着童谣，欢乐地玩着“跳房子”游戏，去年，学校还举办了“济南文化”校本课程跨学科项目化学习“玩转老游戏”成果展示活动，在校园内开展了一场“童年游戏PK赛”，比赛涉及的老游戏，均是老济南民间流传广泛的趣味游戏，比赛前期，学生们在老师的指导下，了解了爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候玩过的游戏，了解规则、分享玩法，并自选喜欢的游戏项目，组建参赛团队参加比赛，既有传统玩法的体验，也有自主创编游戏的展示，学生们以极大的热情投入其中，在享受老游戏带来的乐趣的同时，也感受到了文化魅力。此外，学校还在PK赛中融合了体育、健康、美术、语文、数学等多学科知识，设置驱动性问题，如“你能为跳房子图案设计几种图纸？有哪些通关路线？”“跳房子有哪些益处？”“滚铁环背后的原理有哪些？”……项目化学习中，学生们主动探究、不断反思感悟，让学生成为了学习、活动的主人。
济南市辅仁学校将课间10分钟延长至15分钟，利用教学楼内的公共空间和户外场所，精心规划并设置了多样化的活动区域：运动区、游戏区、休息区……多样的区域让学生们“可以玩”，但“玩得好”更是学生们的共同期盼，在辅仁学校，学生们将“学习共同体”变为“游戏共同体”，成员们共同制定公约、合理分配任务，组织员、保管员、安全员……大家各司其职，让课间15分钟成为了“快乐能量站”。
“一跑三跳”分层训练
以赛带练带动良好氛围
济南市历城区洪家楼第三小学西校区依据一、二年级学生年龄和心理特点，编排了大课间内容，大课间主题“阳光·少年·韵律”，课间内容丰富，搭配“一跑三跳”，让学生们得到各方面的锻炼，“一跑三跳”的“一跑”，即“贪吃蛇”跑步法，“一跳”为自编体能操，“二跳”为一分钟跳绳，“三跳”为传统弟子规操；东校区则科学分区，做到动静分离，据了解，核心理念是：以年级为纵轴、班级为横轴，分层定位。从“下课铃响”到“全员到位”严格控制在5分钟内，通过反复演练，各班形成固定节奏：教室列队1分钟，行进3分钟，点位整理1分钟，采用分层体能间歇跑操，科学分层训练。
上个月，济南市历城区华山第三小学举行了阳光大课间系列评比活动。比赛以班级为单位，分年级进行，本着公平、公正的原则，从入场秩序、队形队列、精神面貌、做操质量等方面进行评分，路队的铿锵、口令的激昂、韵律操的灵动、跳绳的欢腾、体能操的力量、放松操的舒展，共同谱写成一首属于青春的春日交响曲。“稍息！立正！”随着体育委员一声令下，身着统一校服的少年们如青松般挺拔，目光如炬。从教室到操场，各班路队犹如蜿蜒的溪流汇入海洋。韵律操方阵中，低年级的萌态可掬与高年级的飒爽利落相映成趣，连发梢跃动的光影都踩着节拍。短绳翻飞，脚尖与地板的轻触奏响密集鼓点，校园里上演了一场速度与耐力的较量。
据悉，该校持续注重学生体育锻炼，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。
近日，济南市历城区实验小学东校区也开展了大课间比赛，各班按照年级顺序，依次列队入场，同学们身着校服，精神抖擞，步伐整齐划一。伴随着动感音乐，学生们整体有力地展示了体能操，体能练习结束后，跳大绳正式开始。每班分为4队，每队10人，两人摇绳，其余八人依次跳绳。比赛过程中，同学们配合默契，现场气氛热烈，引得评委老师们的一致好评。大课间比赛不仅锻炼了同学们的身体素质，还增强了班级的凝聚力和团队协作精神。无论是齐步走的整齐划一，还是跑步走的奋力拼搏，都展现了同学们积极向上的精神风貌。
动静相宜尊重学生选择
师生一起将“快乐值”拉满
在济南市市中区泉景中学小学部，学校充分利用有限的校园空间、楼道空间和教室空间，设置游戏角、社交圈、阅读区、互动角等，保证孩子们的课间在时间上不被挤占，空间上尽量拓宽，安全上有约束底线，从而让孩子们放松休息，学习更有动力，打造健康新型的课间活动生态。同时，学校还带领学生、家长将原创的“100个童年游戏”进行再次开发，鼓励老师们带学生一起high翻课间，玩转童年。
学校也支持同学们根据实际情况进行有意义的课间娱乐，下课铃声响起，教室里、楼道里开始热闹起来，三五成群，老师也加入学生们的队伍，校园的快乐值拉满，活力值拉满。然而，也并不是所有的课间都要喊起来、嗨起来。对于那些喜欢安静的孩子来说，益智游戏是他们的不二选择。有爱的班主任们还组织孩子们一起玩转数学小游戏、开展小组飞花令，教室里的智慧值拉满，文化味十足。
为了让学生快乐“动”起来，不少学校也通过丰富各类社团，拉长综合体育活动时间。济南市行知小学致力于培养学生的运动兴趣和体育技能。为此，学校成立了多个体育社团，包括排球社团、足球社团、田径社团、健美操社团等，为同学们提供了展示自我、锻炼身体的广阔平台。
排球社团根据小学生身心特点，设计多种排球教学形式，培养学生对排球运动的兴趣，激发学生对排球运动的热情，提高学生体育运动能力和体质健康水平。足球社团以公平竞争，团结合作，增进友谊为宗旨，增强学生体质，丰富学生课外生活，培养学生拼搏进取的精神，在足球社团，每个队员都是一个小小的明星，他们在球场上用技术和智慧书写着自己的故事。田径社团以“推广田径运动，弘扬体育精神，提高学生体质,丰富学生生活”的宗旨，通过各种活动形式，培养学生对田径运动的兴趣和爱好，激发学生参加田径运动的热情，提高学生田径运动能力和体质健康水平。健美操社团活动内容与教育性和艺术性相结合，培养学生正确的形体姿态和良好的气质，增强集体荣誉感，培养学生的乐感，使学生正确地掌握健美操的基本要领和基本韵律，培养学生的韵律感、表现力，发展身体的灵敏性、协调性。
